Директора гомельских школ прокомментировали предложение медиков отменить домашнее задание

Современные школьники много времени тратят на выполнение до­машнего задания. А надо ли, засомневались врачи Республиканско­го центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья. Как но­вость восприняли педагоги на местах?

Василий Шабуня, директор школы № 47:

— К предложению от­менить домашние зада­ния в школах отношусь по­ложительно. Во-первых, многие ученики и так их не выполняют. Во-вторых, учителя тратят много вре­мени на проверку тетра­дей. В-третьих, у детей остаётся мало времени на занятия в кружках и фа­культативах.

Александр Машкаров, директор школы № 69:

— Времени урока не достаточно для того, что­бы усвоить учебную про­грамму в полном объёме. Поэтому выполнение до­машних заданий и необхо­димость самостоятельной работы очевидны. Отме­нить домашние задания можно только по некото­рым предметам, но к это­му нужно подходить осто­рожно.

Виктор Петухов, бывший директор гимназии № 58:

— К инициативе отно­шусь резко отрицатель­но. Домашнее задание — один из способов са­моразвития ученика. Всю жизнь школа работала с домашним заданием. От­меняя его, мы лишаем учащихся возможности в полной мере усвоить ма­териал.

Елена Шевцова, директор гимназии № 46:

— Повторение — мать учения. Мы абсолютно нормально дозируем до­машнее задание. Чтобы запомнить, нужно повто­рить — это особенность человеческой памяти.

Наталья Жгирова, с 2002 по 2013 год возглавляла отдел образования администрации Советского района Гомеля:

— Умение самостоя­тельно трудиться очень важно для приобретения любой профессии. Ника­кие лекции и классные уроки не заменят индиви­дуального труда. Без глу­бокого самообучения не­возможно продвижение вперёд.

Светлана Аминова, директор школы № 17:

— Если ребёнок не бу­дет дома закреплять те знания, которые ему пре­подают в школе, пользы от них не будет. Ведь лю­бой человек запоминает то, что периодически по­вторяет.